「共に学ぶ」後退に懸念 特別支援教育巡り時間制限／小中のインクルーシブ教育
障害がある子どもの就学先の例
障害があって小中学校の特別支援学級に在籍する児童生徒に関し、文部科学省が４月に出した通知が波紋を広げている。通常クラスの子どもと一緒に授業を受ける時間数を制限するような内容だったからだ。文科省は、障害の有無や重さにかかわらず共に学ぶ「インク.....
有料記事です。新聞購読者は無料で会員登録できます。